analisi qualitativa

Per quanto riguarda l'analisi qualitativa e la valutazione di processo, l'attività si svolgerà secondo due direttive:

- rilevazione degli esiti

- rilevazione della qualità percepita e della qualità realizzata

1. elaborare la progettazione esecutiva su apposito e comune formulario

progettuale elaborato dall'istituzione scolastica

2. predisporre prove di ingresso con relativi criteri di verifica e

valutazione e relativa relazione illustrativa

3. definire la mappa delle reali conoscenze/abilità acquisibili con

descrizione delle modalità di valutazione delle stesse

4. definire gli esiti attesi in termini percentuali

5. definire prove intermedie e finali con criteri di verifica e valutazione e

relative relazioni illustrative

6. compilare tabelle riepilogative

7. consegnare nei tempi stabiliti dal Gruppo di Coordinamento Scuole Aperte la

documentazione relativa all'attività svolta per quanto concerne la

valutazione

1. rilevazione sistematica dei livelli di frequenza per l'eventuale azione di

rimotivazione alla partecipazione

2. condivisione del contratto formativo

3. somministrazione di test a medio termine e finali inerenti gli aspetti

didattici ed organizzativi ai corsisti, esperti e tutor

4. rappresentazione grafica dei dati, alla stesura di relazioni analitiche e

alla condivisione degli aspetti di criticità/positività a livello di Gruppo di

coordinamento, di studio e di Collegio docenti

1. predisposizione e somministrazione interviste esperti (medio termine e

finale) in base al formulario di progettazione

2. raccolta relazioni iniziali, a medio termine e finali elaborate dagli

esperti

3. raccolta relazioni intermedie e conclusive elaborate dai tutor

4. verifica completezza documentazione richiesta

5. elaborazione grafici di sintesi

6. stesura di relazioni esplicative a medio termine e finali

7. rilascio agli esperti e ai tutor della certificazione di qualità in base

agli esiti dell'attività di analisi qualitativa e valutazione di processo